Descripción y contextualización de la asignatura

El Trabajo de Fin de Máster, de carácter obligatorio, supone la realización de tareas de investigación dentro de alguna de las líneas activas de los grupos de investigación que participan en el máster, ofertadas según la especialización elegida.



El trabajo contará siempre con la supervisión de un tutor de Universidad. En el caso de que se realice en un centro externo, además de un tutor de Universidad será necesaria la participación de un tutor en el centro de investigación. Tanto los tutores de Universidad como los de los centros de investigación externos han de estar en posesión del Título de Doctor.



El Trabajo de Fin de Máster deberá llevarse a cabo en el segundo semestre de la titulación. Por consiguiente, el alumno deberá cursar las asignaturas con un total de 48 créditos ECTS según la distribución siguiente:

- Cinco asignaturas obligatorias (21 créditos ECTS)

- Siete asignaturas optativas (27 créditos ECTS)



Se trata de una estructura coherente con el número de semanas previstas para el curso académico (35-40 semanas/curso) y la equivalencia entre horas docentes semanales y el crédito ECTS (20-25 horas/ECTS), lo que garantiza un desarrollo adecuado de todas las competencias que recoge el título. Además, la Comisión Docente del Máster garantiza la coordinación entre las diversas asignaturas, tanto de carácter obligatorio como optativo, y el Trabajo de Fin de Máster.



El Trabajo de Fin de Máster concluirá con la redacción de una memoria y la defensa pública del trabajo realizado ante una comisión constituida al efecto. Todos los aspectos relativos a la organización y desarrollo del módulo estará regulado por la normativa específica que desarrollará la Comisión Docente del Máster.

Bibliografía

Bibliografía básica

- Gutiérrez-Dávila, M. y Oña, A. (2005). Metodología en las Ciencias del Deporte. Madrid: Síntesis.

- Thomas J.R., Nelson, J.K. and Silverman, S.J. (2005): Research Methods in Physical Activity (5th Ed). Champaign, IL: Human Kinetics.

Bibliografía de profundización

- Anguera, M.T. (1994). Metodología observacional en evaluación conductual. En R. Fernández-Ballesteros (Dir.), Evaluación conductual hoy (capítulo 6). Madrid: Pirámide. 197-236.

- Anguera, M.T., Blanco Villaseñor, A., Losada, J.L. y Hernández Mendo, A. (2000). La metodología observacional en el deporte: conceptos básicos. Lecturas: EF y Deportes. Revista Digital, 24, [ http://www.efdeportes.com ].

- Bericat, E. (1998): La integración de los métodos cuantitativo y cualitativo en la investigación social. Ariel Sociología, Barcelona.

- Castellano, J., Hernández Mendo, A., Gómez de Segura, P., Fontetxa, E. e Bueno, I. (2000). Sistema de codificación y análisis de la calidad del dato en el fútbol de rendimiento. Psicothema, 12(4), 635-641.

- Goodwin, C.J. (2005). Research in Psicology: Methods and Design. Wiley.

- Graciano, A.M. y Raulin, M.L. (2010) Research Methods: A Process of Inquiry. International Edition (7 ed.). London: Pearson.

- Hernández Mendo, A. y Molina, M. (2002). Cómo usar la observación en la psicología del deporte: principios metodológicos. Lecturas: EF y Deportes. Revista Digital, 49, [ http://www.efdeportes.com ].

- Phillips, E. y Pugh, D. (2001). Cómo obtener un doctorado. Barcelona: Gedisa.

- Salkind,N.J. (1999): Métodos de investigación. México: Prentice Hall.

Revistas

- Educación Física y Deportes

- Methodology. European Journal of Research Methods for the Behavioral and Social Sciences

- Motricidad. European Journal of Human Movement

Enlaces

- American Psychological Association (A.P.A.). Washington, DC, USA. http://www.apa.org/

- Consejo Superior de Investigaciones Científicas (C.S.I.C.). España. http://www.csic.es/