Actuar como un experto profesional independiente con el objetivo de aportar beneficios sociales.
Actuar como un experto profesional independiente en el campo de las ciudades y comunidades inteligentes, con el objetivo de aportar beneficios sociales.
Adquirir nociones básicas para el uso de herramientas informáticas que permitan evaluar el comportamiento energético de un edificio.
Aplicar los conocimientos adquiridos en la evaluación de los resultados de la demanda y/o consumo energético, siendo capaz de proponer mejoras para obtener un ahorro energético.
Aplicar los conocimientos sobre las diferentes instalaciones utilizadas en los edificios para calefacción, ventilación y aire acondicionado (HVAC).
Contribuir a la búsqueda de soluciones innovadoras.
Dominar y movilizar de manera efectiva los conocimientos, modelos, métodos y técnicas, así como herramientas de simulación y optimización relacionadas con la conversión, almacenamiento, transporte y distribución de energía, las TIC, la movilidad y la planificación urbana.
Familiarización con las metodologías existentes para el diseño energético de los sistemas de calefacción y refrigeración, conociendo sus simplificaciones y limitaciones.
Movilizar conocimientos especializados en los campos de la ciencia, las ciencias aplicadas, la planificación y la gestión urbana para responder con experiencia y adaptabilidad a los desafíos de la tecnología y la transición de la sociedad en el campo de las ciudades y comunidades inteligentes.
Que el alumnado conozca la normativa europea y sus correspondientes transposiciones nacionales en eficiencia energética y certificación energética.
Que el alumnado conozca las distintas propuestas normativas y acciones de investigación entroncándolas en su contexto energético, y dentro de las estrategias a largo plazo de la Unión Europea en materia de eficiencia energética y cambio climático, así como la retroalimentación existente entre normativa e investigación.
Que el alumnado conozca las principales acciones y programas de investigación promovidos desde la Unión Europea, y las características generales de los proyectos desarrollados en estos programas.
Que el alumnado conozca, identifique y analice las distintas estrategias en materia de cambio climático promovidas desde la Unión Europea, y el contexto energético global en el que se han desarrollado o están haciéndolo.
Que el alumnado entienda los principios de las metodologías de certificación propuestas en la Directiva, y pueda de desarrollar la certificación de edificios residenciales y terciarios.
Que el alumnado sea capaz de planificar y desarrollar una auditoría energética en edificación, así como la evaluación de los resultados obtenidos, siendo capaz de proponer mejoras para obtener ahorros energéticos, y cuantificar el efecto de dichas propuestas.
Tener conocimientos avanzados de los diferentes tipos de transferencia de calor que influyen en el balance energético de una zona térmica del edificio.
nireEHU 