Descripción y contextualización de la asignatura

Propuestas teórico-metodológicas en relación con la historicidad de los conceptos y las principales transformaciones en el universo simbólico de la política entre 1750 y 1850.

Resultados del aprendizaje de la asignatura

- Comprender los sistemas de poder existentes en la sociedad europea y americana, asi como sus mecanismos de control.

- Acreditar un conocimiento suficiente de las principales propuestas teóricas y metodológicas en relación con la historicidad de los conceptos y las principales

transformaciones en el universo simbólico de la politica en el mundo moderno.

- Acreditar el conocimiento de los procesos fundamentales y de las principales interpretaciones de la historiografia reciente.

- Presentar de forma oral o escrita, siguiendo las orientaciones del profesor, un trabajo de investigación sobre algun punto del temario de la asignatura, a partir de la bibliografia propuesta y del manejo de fuentes primarias.

Convocatoria ordinaria: orientaciones y renuncia

La evaluación será continua y se realizará en base a una serie de actividades y búsquedas a realizar, relacionadas con las tareas realizadas en las clases presenciales, que deberán entregar los alumnos a través de la plataforma eGela. Este sistema de evaluación continua se mantendrá en todos las modalidades de docencia (presencial, semipresencial o remota).

En caso de no ser posible realizar de forma presencial las pruebas o ejercicios, se establecerá un sistema para su realización de forma no presencial.



Según el artículo 12.2, “En el caso de evaluación continua, si el peso de la prueba final es superior al 40% de la calificación de la asignatura, bastará con no presentarse a dicha prueba final para que la calificación final de la asignatura sea no presentado o no presentada. En caso contrario, si el peso de la prueba final es igual o inferior al 40% de la calificación de la asignatura, el alumnado podrá renunciar a la convocatoria en un plazo que, como mínimo, será hasta un mes antes de la fecha de finalización del período docente de la asignatura correspondiente. Esta renuncia deberá presentarse por escrito ante el profesorado responsable de la asignatura”.



Por tanto, en caso de que el alumno se acoja a su derecho de no realizar una evaluación continua, deberá hacer una prueba final que consistirá en la realización de las mismas actividades y búsquedas aplicadas en la convocatoria ordinaria, con la única diferencia de que la entrega en la plataforma eGela será se realizará al finalizar el curso.

Convocatoria extraordinaria: orientaciones y renuncia

Se siguen al pie de la letra las directrices del artículo 9 del Reglamento de Evaluación del Grado de Historia.



Las estudiantes y los estudiantes que no superasen la asignatura en la convocatoria ordinaria, con independencia del sistema de evaluación que en ella se hubiera elegido, tendrán derecho a presentarse a los exámenes y actividades de evaluación que configuren la prueba de evaluación final de la convocatoria extraordinaria.

2.- La evaluación de las asignaturas en las convocatorias extraordinarias se realizará exclusivamente a través del sistema de evaluación final.

3.- La prueba de evaluación final de la convocatoria extraordinaria constará de cuantos exámenes y actividades de evaluación sean necesarias para poder evaluar y medir los resultados de aprendizaje definidos, de forma equiparable a como fueron evaluados en la convocatoria ordinaria. Podrán conservarse los resultados positivos obtenidos por el alumnado durante el curso. En el caso de haber obtenido resultados negativos mediante la evaluación continua llevada a cabo durante el curso, dichos resultados no podrán mantenerse para la convocatoria extraordinaria, en la que el alumnado podrá obtener el 100% de la calificación.

Temario

De las estructuras corporativas de la sociedad medieval a la emergencia del ¿individuo¿ y de las nuevas formas de organización colectiva de la contemporaneidad.

La evolución de las relaciones entre el rey, el reino y la Iglesia durante los siglos XVI, XVII y XVIII.

Lazos verticales, conflictos y economía moral en la España moderna: Las relaciones de patronazgo y clientelismo.

Servicio al rey y evolución de las relaciones entre las élites locales y la corona durante la Edad Moderna

Hidalguía universal y procesos de movilidad geográfica y social: negocios, servicio al rey, discursos.

Negocios y servicio al rey de las elites vascas y navarras: cortesanos, administradores, militares, eclesiásticos, financieros y grandes comerciantes.

Mutaciones de las élites de la cultura y de la acción en la España del siglo XVIII

Redes a escala de imperio y economía de vasos comunicantes. Los efectos en las tierras vascas.

Relación de lo anterior con las transformaciones de las costumbres y modos de vida de las élites más abiertas al cambio. Imitaciones vs. tensiones con las élites tradicionales y con los sectores populares.

Cambios y resistencias al cambio, del reformismo ilustrado a la primera guerra carlista.

Bibliografía

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Bibliografía básica

Básica

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Revistas

Revista de Estudios Políticos



Historia y Política



Journal of the History of Ideas



European Journal of Political Theory



Journal of Political Ideologies



Contributions to the History of Concepts



Prismas

Enlaces

http://saavedrafajardo.um.es/



http://www.imprint.co.uk/hpt.html



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